يسعدنا في موقع سواح ميديا ان نقدم لكم اخر وافضل الحلول لأهم واكثر الأسئلة إنتشاراً سواء كانت الأسئلة التعليمية او الاسئلة العامة.
وفي هذا القسم نعرض اجابات لأهم الاسئلة التي تشغل بال القارئ العربي، وفي هذه المقالة سوف نعرض اجابة السؤال تحضير درس الفاعل للسنة اولى متوسط الجيل الثاني ، ونتمنى ان نكون قدمنا المساعدة اللازمة.
الموارد المستهدفة:
يلاحظ ظاهرة لغوية (الفاعل) ويستخدمها بشكل صحيح في إنتاجه اللغوي في الكلام الشفهي والكتابي.
يتعرف على أنواعه وعلامات تحليله.
يتم استخدام الموضوع في الكلام الشفهي والمكتوب في مواقف مختلفة.
نبدأ بالوضع التعليمي:
يأمر الأستاذ أحد الطلاب بفتح الباب ثم يسأل: ماذا فعل زميلك؟ ج: فتح الباب. هل فتح الباب لوحده؟ ج: لا، زميلنا فتحه. ما هي علاقة زميلك بالفتح؟ الجواب: لقد فعل زميلنا هذا بالفعل. السؤال: ماذا يجب أن نسميها إذن؟ الجواب: سنكتشف هذا اليوم.
عرض ومناقشة الأمثلة:
أخرجه بالاستعانة بالأسئلة المرفقة لتحقيق المنهج النصي من متن الوطني ص44.
سؤال: كيف يشعر الوطني تجاه وطنه؟ أ 1 الوطني يحب وطنه فتستبعد الخيانة من قاموسه
سؤال: ما هي مراتب الأمم؟ ب2 تختلف مستويات الأمم.
سؤال: كيف نظهر حبنا لوطننا؟ 3. إذا كنت تحب وطنك فكن مخلصاً له.
4 تم رفع هذا العلم، واستعد المتواجدون في الساحة.
ج 5 غاب أحمد وشهد مصطفى عندما أصدر القاضي حكما عادلا .
6 قال أخوك: المجاهدون قاموا بثورة ونجح فدائيان في العملية.
المناقشة والتحليل:
دعونا ننظر إلى المثال الأول.
ما نوع العرض؟ الجواب: في الواقع.
تحديد عناصره. ج: يحب [فعل] باتريوت [فاعل] وطنه [ م به + م إليه] .
سؤال: ما نوع الفاعل وما هي حركته النحوية؟ ج: اسم مرفوع.
السؤال: من قام بالإجراء في هذا المثال؟ ج: ممثل [ الوطنيّ] .
السؤال: ما نوع الفعل الذي يسبق هذا؟ ج: فعل كامل [ليس ناقصا] إعلامية.
السؤال: حدد الموضوع في المثال 2. الإجابة: الخيانة.
سؤال: هل أكمل الفاعل الإجراء في هذا المثال؟ (هل الخيانة تكون بمحض إرادته؟) ج: لا، بل تم وصفها بهذه الطريقة.
ماذا حققت بفضل هذا؟
1 الممثل:
انظر إلى الأمثلة في المجموعة ب. حدد الموضوع في M1 C: المستويات. س: كيف حدث هذا؟ ج: اسم واضح.
يجمع M2 بين فعلين. تحديد موضوع كل منهما. ج: اعجبني [ضمير متّصل] نهاية [ ضمير مستتر] . سؤال: كيف حدث هذا في لعبة الأكشن M3 الخاصة بي؟ الجواب: الاسم المشار إليه والاسم الموصول مشار إليه على التوالي. ما هو استنتاجك؟
2 أنواع الممثلين :
الموضوع: أ اسم واضح: الرجل الأمين يحرص على عرضه. ب الضمير [ متصّلا ـ مستترا ] لقد عقدنا العزم على الدفاع عن الجزائر. ب اسم الاثبات : هذا الرجل المجتهد فهم الدرس . د اسم موصول : توقف الذي سلمنا عليه .
عرف كل نوع مع الأمثلة المناسبة .
دعنا ننتقل إلى المجموعة ج. حدد الموضوع في المثال 1. الإجابة: أحمد مصطفى القاضي.
لقد تعلمت بالفعل أن الفاعل يكون دائمًا في الحالة الاسمية. حدد العلامة الاسمية في هذه الأمثلة.
ج: أحمد: ضمة واضحة. مصطفى القاضي: الضمّة المقترحة [التّعذّر ـ الثّقل ] .
السؤال: لماذا ظهرت في البند 1 وظهرت في البنود 23؟ ج: لأن الأول صحيح، والثاني صحيح، و2 و3 خطأ. سؤال: ما هو الموضوع في المثال الأخير؟ الجواب: أخوكم المجاهدون الفدائيون.
سؤال: ما هي الدرجة النحوية لكل مادة؟ واو: أخوك مجاهد ألف من الفدائيين. اشرح لماذا. ج: الأخ: من بين ستة أسماء المجاهدين. ج.م سالم الفدائيون: المثنى. ماذا توصلت؟
3 علامات الرفع :
الأصل أن الفاعل يجب أن يكون في الحالة الاسمية. ومن علامات حالتها الاسمية:
أ الداما الظاهرة: إذا كانت موجودة: الحقيقة. والآخر: انتصر الحق وهزم الكذب. جمع “تخفيض”: عمال مخلصون لعملهم. صوت الجمع المؤنث: وصل الطلاب.
ب المقدر بالضمة: إذا كان الآخر معطلاً. والضمة تقدر بالوزن يا أو واو، كما في قوله: وزع الحاكم السكة. أو على الألف للاستحالة، مثل: “وألقى موسى عصاه…”
ج الألف : إذا مزدوج : مبارزة فارسين .
د واو : إذا كان الفاعل واحدا من ستة أسماء : [ أب ـ أخ ـ حم ـ فو ـ ذو ـ هن ] : لقد زارني والدك . أو كان جمع صوت مذكر: المسلمون يصومون في شهر رمضان.
نقدم لكم في سواح ميديا محتوى متنوع من مختلف المصادر العربية على الإنترنت في محاولة منا لإفادة القارئ العربي وتقديم اجابات لجميع الأسئلة والتساؤلات بطريقة سهلة وفعالة.
وفي نهاية المقالة الخاصة بـ تحضير درس الفاعل للسنة اولى متوسط الجيل الثاني نتمنى ان نكون قد ساعدناكم في حل تساؤلاتكم، ونتمنى لكم التوفيق جميعاً، ونرجوا ان تقوموا بمشاركة المقال على منصات التواصل الاجتماعي لنشر الإفادة للجميع.
