تحضير نص سر الحياة للسنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني

يسعدنا في موقع سواح ميديا ان نقدم لكم اخر وافضل الحلول لأهم واكثر الأسئلة إنتشاراً سواء كانت الأسئلة التعليمية او الاسئلة العامة.
وفي هذا القسم نعرض اجابات لأهم الاسئلة التي تشغل بال القارئ العربي، وفي هذه المقالة سوف نعرض اجابة السؤال تحضير نص سر الحياة للسنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني ، ونتمنى ان نكون قدمنا المساعدة اللازمة.
السنة الخامسة ، الجيل الثاني الابتدائي
الموضوع العربي للسنة الخامسة من التكيف الأساسي مع الجيل الثاني
الإجابة على الأسئلة:
الأماكن التي قرر الشخص أن يستقر منذ العصور القديمة (ضفاف الأنهار والبحيرات) ، لأن هذه أماكن متوفرة على المياه العذبة ، والتي هي سر الحياة وأعمدةها.
يتم استخدام المياه في Sarcos ، والطعام ، والنظافة ، والصناعة … إلخ.
هذا هو نتيجة لوجود المياه: التقدم وازدهار البشرية وازدهارها.
هذا يأتي من نقص المياه: الكوارث والكوارث بين الشعوب والدول.
السلوك الذي يؤدي إلى هدر الماء:
*افتتاح الرافعات ، وكنا مشغولين بأشياء أخرى.
*الاستخدام المفرط للمياه أثناء الاستحمام والغسيل وتنظيف الملابس والأطباق والسيارات.
فتحات تؤدي إلى الحفاظ على الماء:
* استخدم وعاء مليء بالماء بدلاً من ترك الماء.
* باستخدام مكنسة لإزالة الأوساخ.
* اغسل كومة كبيرة من الملابس في كل دورة من الغسالة.
* الوقاية من الناس إذا كانوا يستخدمون الماء بشكل مفرط.
* جمع هيئات الدولة حول الأضرار التي لحقت الأنابيب العامة.
المزايا التي نحصل عليها من استخدام المياه بعقلانية:
* تسوية الاحتياجات الاقتصادية والصحية والبيئية والضرورية لدينا.
* تحقيق سلامة المياه ، وبالتالي ضمانه للأجيال اللاحقة.
أوه ، الله … تخيل ، الرفاق ، إذا تم مقاطعة الماء في مدرستنا لمدة شهر كامل … لا يوجد جمال لحياتنا المدرسية ، وفي ضواحيها لا توجد نظافة ، ولكن سيتم قطع الطلاب على الطعام والمراحيض وحتى المراحيض. أما بالنسبة للمنزل والمنطقة ، فأنا لا أريد وصف الكارثة ، فسيكون أشبه بمحيط متعفن ، وسيتم السماح بالمرض والوبئة من تكاثر الميكروبات والبكتيريا.
نحن نعتبر المياه واحدة من أسرار الحياة. لأنه بدون هذا ، لن تضيع الحياة ، وقال سبحانه وتعالى: (وقد صنعنا كل المعيشة من الماء) ، والأكثر دليل على أهميتها هي النسبة المئوية للمياه على الأرض التي تتجاوز النسبة المئوية للأرض.
نعم ، لقد شاهدت مرارًا وتكرارًا كيف أن السلوك المشردين لزملائي في الدراسة الذين يقضون المياه غير مبالين بالعواقب ، لكنني لم هبطت أبدًا ، لكنني ذهبت إليهم ، ونصحهم بالحفاظ على قطرة من الماء ، لكنني تمكنت من إنشاء حملة لإبلاغهم بأطفال المدارس وإخطارهم بوزن المسؤولية في هذه النعمة.
أنا غني بلغتي:
|
عبارة |
ما يناسبها |
|
أماكن المياه العذبة |
الينابيع |
|
إنه يقع في العالم العربي ، واسمه هو اسم اللون |
البحر الأحمر |
|
أحد أعراض مرض متنقل |
إسهال |
|
نهر الهروب إلى البحر |
دلتا |
|
عملية تحويل مياه البحر إلى مياه جيدة للشرب |
تحلية المياه |
|
المياه القذرة التي تنفق على دورات الماء |
الماء الأسود |
|
بحر الظلام |
المحيط الأطلسي |
|
الحمى الخطرة الناجمة عن المياه الملوثة |
Tefoid |
|
المياه العذبة |
الفرات |
الأفكار الجزئية:
الفقرة الأولى: (بإخلاص … في الحياة).
الفكرة: تفضيل الشخص للعيش في ضفاف النهر.
الفقرة الثانية: (لا يوجد مشروب … مواردها)
الفكرة: قيمة الماء وأهميتها الكبيرة.
الفقرة الثالثة: (الماء … الماء).
الفكرة: الماء هو مصدر قوة الأمم.
الفقرة الرابعة: (حفظ … نحن لا نقوم بالإبلاغ عنها)
الفكرة: الحفاظ على الماء هو مسؤولية الجميع.
الفقرة الأخيرة: (الماء … مستمر).
الفكرة: الماء نعمة يجب الحفاظ عليها.
المعاني والمواقف المذكورة في النص:
أنا مسلم ، وأحافظ على الماء ، لأنه من البركة أن يوقمنا الله ، لذلك لا توجد حياة ليست ماء بدون ماء ، ولا حالة تزدهر بدونه.
أنا أعاني من جوانب من البذخ والبذخ مع كل القوة.
الأدلة والثلمة :
قال الله سبحانه وتعالى: (وبدون إنفاق أنه لا يحب باهظة)
الماء بسيط ومكلف.
اجعل مساهمتك في الخدمة التعليمية في الجزائر وأرسل لنا ملفاتك لنشرها على اسمك على Salsabil للعمل والتعليم ، من خلال الوسائل التالية:
لا تتردد في ترك تعليق يعبر عن رأيك أو ملاحظاتك أو نقده أو دعمه
نقدم لكم في سواح ميديا محتوى متنوع من مختلف المصادر العربية على الإنترنت في محاولة منا لإفادة القارئ العربي وتقديم اجابات لجميع الأسئلة والتساؤلات بطريقة سهلة وفعالة.
وفي نهاية المقالة الخاصة بـ تحضير نص سر الحياة للسنة الخامسة ابتدائي الجيل الثاني نتمنى ان نكون قد ساعدناكم في حل تساؤلاتكم، ونتمنى لكم التوفيق جميعاً، ونرجوا ان تقوموا بمشاركة المقال على منصات التواصل الاجتماعي لنشر الإفادة للجميع.

